miércoles, 18 de mayo de 2011

La vida en un mundo centrado en la red

Nos encontramos en un momento decisivo respecto del uso de la tecnologia para extender y potenciar nuestra red humana. La globalizacion del internet se ha producido mas rapido de lo que cualquiera hubiera imaginado. El modo en que se producen las interacciones sociales, comerciales, politicas y personales cambia en forma continua para estar al dia con la evolucion de esta red global. En la proxima etapa de nuestro desarrollo, los innovadores usaran internet como punto de inicio para sus esfuerzos, creando nuevos productos y servicios diseñados especificamente para aprovechar las capacidades de la red mientras los desarrolladores empujan los limites de lo posible, las capacidades de las redes interconectadas que forman internet tendran una funcion cada vez mas importante en el exito de esos proyectos
Las redes que respaldan la forma en que vivimos
Entre todos los elementos esenciales para la existencia humana, la necesidad de interactuar esta por debajo de la necesidad de sustentar la vida. La comunicacion es casi tan importante para nosotros como el aire, el agua, los alimentos y un lugar para vivir

jueves, 11 de noviembre de 2010

Actividad coeficiente 2

Objetivo:
-Los alumnos conformados en grupos deberá realizar, producir, post-producir (montaje) de una pieza audiovisual (nanometraje, mediometraje o largometraje).
-Se utilizarán las tecnologías y software; además de equipos audiovisuales para la realización del proyecto.
-Reconocer el lenguaje audiovisual y las tecnologías audiovisuales que confluyen en la producción o realización de una película.
Actividades:
1.- Confeccionar un guión técnico/dramático
2.- Un plan de filmación/grabación
3.- Rodaje de la película
4.- Entrega y publicación de la película.
Fechas de evaluaciones:
-Entrega y publicación de guión: 18 de Noviembre
-Plan de filmación/rodaje: 25 de Noviembre
-Rodaje de la película: 29 de Noviembre a 5 de Diciembre
-Entrega y publicación final: 9 de Diciembre

jueves, 7 de octubre de 2010

Edición de video y audio

Objetivos:
-Los alumnos deben adquirir y desarrollar habilidades en la construcción de microproyectos audiovisuales.
-Los alumnos deben reconocer el lenguaje audiovisual, lenguaje técnico (edición y post-producción).
-Reconocer e interactuar con plataformas (software) digitales para la producción, la creación y la edición de los proyectos audiovisuales.
-Desarrollar capacidades histriónicas (del lenguaje kinésico)
Metodología de trabajo:
-Los alumnos deben generar grupos de trabajo (mínimo 2 personas, máximo 4 personas).
-Los alumnos pueden optar a la siguiente lista de software:
-Windows Movie Maker
-Adobe Premiere Element 2.0 o Pro 7.0
-Sony Vegas Pro 9.
(Además los alumnos podrán incorporar archivos desde):
-Photoshop
-Flash
-After Effects
Actividades para hoy:
-Búsqueda y publicación en el blog como gadgets (200x200)
-Tutoriales en video en español de los 3 programas a utilizar
-Tutoriales o papeles digitales desde scribd sobre los 3 programas
Actividades para la próxima semana:
-Grupos establecidos
-Traer en un pendrive pequeños archivos en video extensión:
-.avi
-.mov
-.mpeg
Traer archivos de audio en extensión:
-.mp3
Tema libre
Requisitos mínimos del trabajo (nanometraje)
-La duración mínimo 1:30 min. Máximo 5:00 min.
-Logo del liceo
-Debe incluir créditos (nombre de la película, integrantes, curso y año)
-La película debe estar musicalizada
El trabajo se publica de manera individual en el blog de cada integrante.

jueves, 12 de agosto de 2010

Trabajo Bicentenario

Objetivo:
-Utilización del software de animación Flash 8
-Utilización de herramientas de edición de imágenes con el software Photoshop CS4
-Creación de un documento o animación Flash de una duración de 30 seg. mínimo y 1:30 seg. máximo
-Dimensiones del trabajo:
-800 x 600 pixeles
-Otro tamaño a definir por el alumno
-Fecha entrega: Jueves 9 de Septiembre

Actividades:
-El trabajo debe incorporar lo siguiente:
-Nombre del alumno
-Curso
-Logo del colegio
-Año Ej: Septiembre 2010
-Debe incorporar momentos y personajes históricos de Chile
-Colores y símbolos patrios
-Debe tener un nexo con la actualidad

jueves, 8 de octubre de 2009

Objetivos:
-Utilización de estrategias publicitarias y la aplicación de software Photoshop y Flash en plataformas web 2.0 (blogger).
- Aplicación de contenidos semiológicos y fundamentos de la publicidad.

Actividades:
- El trabajo es individual. El alumno debe crear 2 banners publicitarios utilizando los software Photoshop y Flash. Cada banners es independiente, el alumno elige la marca, producto o servicio.

Características de los banners: Ambos banners deben tener imágenes icónicas, logos, colores, fuentes, corporativos a la empresa

Dimensión del 1º banner: 200x200 píxeles mínimo 60 fotogramas
Dimensión del 2º banner: 700x150 píxeles con un minimo de 70 fotogramas

Post: Ambos banner deben ser publicados en el blog y además deben estar vinculados con la empresa con la cual se trabajará.

Fecha de evaluaciones: Este trabajo será evaluado con notas acumulativas que se sumarán y promediarán a la nota Coef. 2
15 de Octubre: Alumnos publican los objetivos del trabajo
22 de Octubre: 1º nota acumulativa
05 de Noviembre: 2º nota acumulativa
Entre 12 y 19 de Noviembre: Publicar los banners
19 de Noviembre: Se publica definitivamente para la revisión

jueves, 3 de septiembre de 2009

Actividad

Actividad Coef. 1

* Crear un banner animado personalizado, utilizando Flash 8.
* Dimensiones 600x140 pixeles

Requisitos:

* Debe incorporar nombre o apellido del alumno.
* Imágenes icónicas (semiología) representativa del alumno (Tendencia)
* Color, textura, estilo, tipo de fuente (letra), acorde al contexto general.
* El banner debe ser una proyección de la personalidad del alumno (Tendencia/Estilo)
* El banner es animado por medio de efectos de color/luz/movimiento, etc.

Mi primera animación flash 8